Наличие четко сформулированных, созвучных миссии образовательной организации и отвечающих требованиям государственных образовательных стандартов образовательных целей образовательных программ.
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее – ООП ВПО) по специальности-560001 «Медицинское дело» минимальный уровень образования, принимаемый к обучению: на базе 12-летнего основного среднего образования, (срок обучения – 5 лет) ), реализуемый в МУА, представляет собой комплекс нормативных документов, разработанных и утвержденных вузом на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГСО ВПО) и международных требований WFMO.
Целью ООП по специальности «Медицинская помощь» (срок обучения 5 лет) является подготовка специалиста для системы здравоохранения, с целью улучшения качества жизни людей и общества за счет укрепления цифровых компетенций врача(ссылка по ООП ВПО 560001 «Медицинское обслуживание» срок обучения 5 лет)
Основная образовательная программа высшего профессионального образования представляет собой структурированный план образовательного процесса, разрабатываемый образовательным учреждением для достижения образовательных целей и задач. Она включает в себя обязательные и выборочные дисциплины, стажировки, научно-исследовательские проекты и другую образовательную деятельность, обеспечивающую приобретение студентами необходимых знаний, навыков и компетенций в соответствии с выбранной специальностью или направлением обучения.
Наличие ожидаемых результатов обучения, разработанных с участием представителей профессиональных, производственных и сервисных организаций, отражающих рынок труда и отвечающих целям образовательной программы и сформулированных в универсальных и профессиональных терминах.
Матрица компетенций ООП представляет собой структурированную таблицу, описывающую взаимосвязь между компетенциями, которыми обучающимся необходимо овладеть в рамках образовательной программы, и учебными дисциплинами, в которых эти компетенции развиваются и формируются. Каждый столбец матрицы соответствует определенной компетенции, а каждая строка представляет учебную дисциплину. В ячейках матрицы указаны уровни развития соответствующих компетенций, которых должны достичь студенты после изучения каждой учебной дисциплины. Данная матрица позволяет организовать структурированный и системный подход к развитию компетенций студентов в рамках образовательной программы. (Матрица компетенций)
Наличие в образовательной программе четко определенной и актуальной учебной нагрузки, соответствующей государственным образовательным стандартам.
Учебная нагрузка по образовательной программе 560001 «Медицинские науки» (5 лет обучения) в МУА ведется в соответствии с утвержденными государственными образовательными стандартами и учебными планами.
Учебная программа выступает в качестве ключевого документа, определяющего параметры процесса обучения. Планы обучения включают в себя:
Базовая учебная программа МУА (утвержденный документ)
Рабочая учебная программа;(утвержденный документ)
Семестровая рабочая программа; (утвержденный документ)
Учебный план определяет логическую последовательность освоения циклов и разделов образовательной программы (дисциплин и практик), что способствует формированию компетенций. Все планы разрабатываются на кафедрах совместно с учебно-методическим отделом и деканатом, обсуждаются на заседаниях учебно-методического совета и утверждаются ректором МУА.
Структура образовательной программы и трудоемкость ее разработки определяются планом и измеряются единой единицей-кредитом.
МУА использует кредитную систему обучения ECTS.
В титрах укажите трудоемкость каждого элемента.
Общая трудоемкость обучения по программе составляет 320 кредитов за весь период обучения. Трудоемкость одного учебного года составляет не менее 60 кредитов, а одного семестра – 30 кредитов. Один кредит равен 30 часам академической работы студента.
Учебная нагрузка четко определена и соответствует требованиям государственных стандартов. Расписание занятий составляется на основе рабочей учебной программы, календарного расписания и специальных указаний.
Учебная программа предусматривает равномерную недельную нагрузку студента в течение всего периода обучения. Максимальная недельная нагрузка студента установлена в размере 54 часов.
Учебный год заканчивается согласно учебному плану и календарному графику. Общий объем отпуска составляет 7-10 недель, включая 1-2 недели зимнего периода.
Занятия проводятся в соответствии с графиком учебного процесса, утвержденным УМЭ).
Анализ учебной нагрузки проводится на межкафедральных совещаниях с обязательным участием учебно-методического отдела, отдела менеджмента качества и декана (протоколы), после чего он рассматривается на заседании УМС (протокол) и передается в Академический состав. Совет, после чего утверждается ректором МУА (протокол)
Проведение периодической оценки ожиданий, потребностей и удовлетворенности студентов и работодателей с целью улучшения образовательной программы.
В целях совершенствования общеобразовательной программы высшего профессионального образования «Медицинское дело» (5 лет обучения) планируется ежегодная оценка ожиданий, потребностей и удовлетворенности обучающихся и работодателей.
Помимо сотрудников, МУА привлекает работодателей к процессу обсуждения и разработки видения, миссии, целей, результатов обучения и ОП. Их рекомендации и предложения учитываются и отражаются в соответствующем приказе.
В связи с внедрением в МУА системы управления качеством обучения была разработана анкета для студентов в соответствии с принципами управления качеством (ссылка).
Цель анкетирования – определить уровень удовлетворенности студентов обучением в МУА и установить уровень качества образовательной деятельности – была достигнута.
Анализ опроса позволяет МУА понять их мотивацию, интересы и планы по окончании учебы. Выявляются и дополнительные образовательные потребности студентов, которые отражаются в корректировке образовательного процесса, например, путем включения факультативного курса.
Результаты обследования обсуждаются на заседании Комитета по качеству и Ученого совета с участием всех заинтересованных сторон. Все предложения будут учтены при подготовке к новому учебному году, совершенствовании образовательной программы.
Осуществление мониторинга:
- загруженность, успеваемость и выпуск обучающихся (обучающихся);
- эффективность процедур их оценки;
- ожидания, потребности и удовлетворенность обучающихся (обучающихся) и работодателей обучением по образовательной программе;
- образовательная среда и услуги поддержки и их соответствие целям образовательной программы;
- трудоустройство выпускников в целях установления адекватности и повышения эффективности предоставляемых образовательных услуг.
Учебная нагрузка студентов МУА строго определена Государственным стандартом высшего профессионального образования 560001 «Медицинское дело» (срок обучения – 5 лет).
Государственный стандарт высшего образования – центральный нормативный документ, определяющий содержание и структуру образовательного процесса в МУА. Это отражено в учебном расписании университета, в котором установлена максимальная еженедельная учебная нагрузка - 54 часа при 6-дневной рабочей неделе, включающей все виды аудиторной и внеклассной работы, включая самостоятельное изучение материала. (ссылка на расписание тренировок)
В учебной программе МУА (учебной программе) подробно расписан объем и последовательность изучения всех дисциплин. Это обеспечивает оптимальный баланс между аудиторной работой и самостоятельным обучением студентов.
Кроме того, педагогическим отделом разработан подробный график занятий (ссылка на расписание), который помогает ученикам оптимально организовать свое время и обеспечивает четкую структуру учебного дня.
В МУА внедрена модульно-балльно-рейтинговая система, согласно документу «Положение о модульно-балльно-рейтинговой системе». (Положение Данная система является основным инструментом оценки академических достижений студентов, позволяющим точно и объективно измерить их прогресс в обучении.Все критерии оценки в МУА приведены в соответствие с Европейской системой перевода и накопления кредитов (ECTS), что подтверждается соответствующей таблицей соответствия (ссылка:)
Академическая успеваемость студентов находится под непосредственным контролем кафедр, УМЭ, деканата: (ссылка:)
Основными документами контроля успеваемости учащихся являются:
связь
(экзаменационные листы)
отчеты кураторов (ссылка)
отчеты руководителей отделов (ссылка)
Все отчеты обсуждаются Ученым советом, после чего принимаются соответствующие решения по совершенствованию учебного процесса.
Определение процессов и ответственных лиц (служб) для мониторинга и периодической оценки
В МУА сформирована следующая структура регулирования образовательного процесса:
Стратегическое Стратегическое и оперативное управление
ОП-проректор по учебной и медицинской научной работе (характеристика проректора по воспитательной работе; должностная инструкция проректора по научной работе);
Оперативный
– Деканат, учебно-методический отдел управления качеством (Положение об организации образовательного процесса на основе технологии);
Непосредственное Директ
– кафедры (Положение о кафедре).
Эти документы четко определяют обязанности и уровни ответственности подразделений и сотрудников МУА в организации и регулировании образовательного процесса.
Ответственность за контроль и периодическую оценку возлагается на заведующих кафедрами, декана, начальника учебно-методического отдела, начальника отдела менеджмента качества, а также проректора по воспитательной работе (приказы о назначении на должности; Описание вакансии).
Анализ, обсуждение с привлечением заинтересованных сторон результатов мониторинга и периодической оценки и их использование для совершенствования организации образовательного процесса.
Мониторинг успеваемости студентов тщательно рассматривался и обсуждался на совещании с участием учебно-методического отдела и отдела менеджмента качества (Протокол заседания), затем представлялся на рассмотрение Ученого совета, в который входят все заинтересованные стороны: руководство, сотрудники, ППС, студенты, работодатели (Протокол Ученого совета).
Подробные результаты мониторинга будут доступны здесь.
Также был проведен анонимный онлайн-опрос студентов по анкете «Опросник удовлетворенности студентов» (анкета одобрена работодателями). Результаты данного опроса были представлены на Ученом совете (Протокол Ученого совета), где они были приняты единогласно.
Результаты мониторинга были доведены до сведения всех сотрудников МУА.
Отделом управления качеством было проведено анкетирование сотрудников и ППС с использованием анкеты «Опросник удовлетворенности сотрудников МУА». Результаты опроса были представлены на Ученом совете, куда были приняты все заинтересованные лица.
Результаты были доведены до сведения всех сотрудников МУА.
В ходе проведенных опросов студенты отметили, что МУА полностью соответствует требованиям по обеспечению необходимыми ресурсами. Институт выполняет все необходимые условия, предусмотренные Государственным стандартом высшего профессионального образования для реализации образовательной программы.
Соответствие учебно-методического обеспечения образовательной программы образовательным целям, государственным образовательным стандартам.
На данный момент в МУА учатся только студенты 3 курса. Соответственно, в соответствии с «Положением об учебно-методическом комплексе» для дисциплин 3-го курса ООП ВПО разработаны Учебно-методические комплексы (Положение об учебно-методическом комплексе МУА; Перечень методов преподавания дисциплин). .
Учебно-методическое обеспечение программы соответствует целям программы и Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования. Внутренним документом, определяющим нормы, процедуры и правила, диагностические и оценочные процедуры, обеспечивающие оценку соответствия образовательно-методического обеспечения образовательной программы, является Положение о СМО (ссылка:).
В МУА внедрена система оценки качества преподавания путем взаимных посещений занятий преподавателями, а также контрольных посещений отдела управления качеством.
Все аудитории и лекционные залы МУА оснащены необходимым оборудованием для проведения лекций, семинаров и массовых мероприятий.
Фонд библиотеки МУА постоянно пополняется, включая электронные учебники и пособия.
МУА подписал контракт с Кокрейновской библиотекой на предоставление неограниченного доступа к огромному количеству электронных книг и периодических изданий.
Учебно-методическое обеспечение программ АМУ соответствует образовательным целям и государственным стандартам высшего профессионального образования. Преподаватели и учащиеся имеют полный доступ к этим ресурсам.
Образовательная организация высшего профессионального образования помимо критериев, предусмотренных пунктом 8 настоящих Минимальных требований, использует в образовательном процессе результаты своих научных исследований.
На данный момент образовательная организация МУА активно работает над внедрением результатов научных исследований в образовательный процесс, что предусмотрено пунктом 8 Минимальных требований. Хотя на данный момент прямого использования результатов научных исследований в образовательном процессе нет, планируется активизировать научно-исследовательскую работу студентов.
МУА признает важность научных исследований как неотъемлемой части профессионального образования и планирует предоставить возможность студентам заниматься научной деятельностью, разрабатывать и реализовывать собственные исследовательские проекты.
Ожидается, что такой подход обогатит учебный процесс новыми знаниями и идеями, формируемыми в ходе научной деятельности студентов, и обеспечит практическую применимость научных результатов, что важно для качественного высшего образования.
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее – ООП ВПО) по специальности-560001 «Медицинское дело» минимальный уровень образования, принимаемый к обучению: на базе 12-летнего основного среднего образования, (срок обучения – 5 лет) ), реализуемый в МУА, представляет собой комплекс нормативных документов, разработанных и утвержденных вузом на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГСО ВПО) и международных требований WFMO.
Целью ООП по специальности «Медицинская помощь» (срок обучения 5 лет) является подготовка специалиста для системы здравоохранения, с целью улучшения качества жизни людей и общества за счет укрепления цифровых компетенций врача(ссылка по ООП ВПО 560001 «Медицинское обслуживание» срок обучения 5 лет)
Основная образовательная программа высшего профессионального образования представляет собой структурированный план образовательного процесса, разрабатываемый образовательным учреждением для достижения образовательных целей и задач. Она включает в себя обязательные и выборочные дисциплины, стажировки, научно-исследовательские проекты и другую образовательную деятельность, обеспечивающую приобретение студентами необходимых знаний, навыков и компетенций в соответствии с выбранной специальностью или направлением обучения.
Наличие ожидаемых результатов обучения, разработанных с участием представителей профессиональных, производственных и сервисных организаций, отражающих рынок труда и отвечающих целям образовательной программы и сформулированных в универсальных и профессиональных терминах.
Матрица компетенций ООП представляет собой структурированную таблицу, описывающую взаимосвязь между компетенциями, которыми обучающимся необходимо овладеть в рамках образовательной программы, и учебными дисциплинами, в которых эти компетенции развиваются и формируются. Каждый столбец матрицы соответствует определенной компетенции, а каждая строка представляет учебную дисциплину. В ячейках матрицы указаны уровни развития соответствующих компетенций, которых должны достичь студенты после изучения каждой учебной дисциплины. Данная матрица позволяет организовать структурированный и системный подход к развитию компетенций студентов в рамках образовательной программы. (Матрица компетенций)
Наличие в образовательной программе четко определенной и актуальной учебной нагрузки, соответствующей государственным образовательным стандартам.
Учебная нагрузка по образовательной программе 560001 «Медицинские науки» (5 лет обучения) в МУА ведется в соответствии с утвержденными государственными образовательными стандартами и учебными планами.
Учебная программа выступает в качестве ключевого документа, определяющего параметры процесса обучения. Планы обучения включают в себя:
Базовая учебная программа МУА (утвержденный документ)
Рабочая учебная программа;(утвержденный документ)
Семестровая рабочая программа; (утвержденный документ)
Учебный план определяет логическую последовательность освоения циклов и разделов образовательной программы (дисциплин и практик), что способствует формированию компетенций. Все планы разрабатываются на кафедрах совместно с учебно-методическим отделом и деканатом, обсуждаются на заседаниях учебно-методического совета и утверждаются ректором МУА.
Структура образовательной программы и трудоемкость ее разработки определяются планом и измеряются единой единицей-кредитом.
МУА использует кредитную систему обучения ECTS.
В титрах укажите трудоемкость каждого элемента.
Общая трудоемкость обучения по программе составляет 320 кредитов за весь период обучения. Трудоемкость одного учебного года составляет не менее 60 кредитов, а одного семестра – 30 кредитов. Один кредит равен 30 часам академической работы студента.
Учебная нагрузка четко определена и соответствует требованиям государственных стандартов. Расписание занятий составляется на основе рабочей учебной программы, календарного расписания и специальных указаний.
Учебная программа предусматривает равномерную недельную нагрузку студента в течение всего периода обучения. Максимальная недельная нагрузка студента установлена в размере 54 часов.
Учебный год заканчивается согласно учебному плану и календарному графику. Общий объем отпуска составляет 7-10 недель, включая 1-2 недели зимнего периода.
Занятия проводятся в соответствии с графиком учебного процесса, утвержденным УМЭ).
Анализ учебной нагрузки проводится на межкафедральных совещаниях с обязательным участием учебно-методического отдела, отдела менеджмента качества и декана (протоколы), после чего он рассматривается на заседании УМС (протокол) и передается в Академический состав. Совет, после чего утверждается ректором МУА (протокол)
Проведение периодической оценки ожиданий, потребностей и удовлетворенности студентов и работодателей с целью улучшения образовательной программы.
В целях совершенствования общеобразовательной программы высшего профессионального образования «Медицинское дело» (5 лет обучения) планируется ежегодная оценка ожиданий, потребностей и удовлетворенности обучающихся и работодателей.
Помимо сотрудников, МУА привлекает работодателей к процессу обсуждения и разработки видения, миссии, целей, результатов обучения и ОП. Их рекомендации и предложения учитываются и отражаются в соответствующем приказе.
В связи с внедрением в МУА системы управления качеством обучения была разработана анкета для студентов в соответствии с принципами управления качеством (ссылка).
Цель анкетирования – определить уровень удовлетворенности студентов обучением в МУА и установить уровень качества образовательной деятельности – была достигнута.
Анализ опроса позволяет МУА понять их мотивацию, интересы и планы по окончании учебы. Выявляются и дополнительные образовательные потребности студентов, которые отражаются в корректировке образовательного процесса, например, путем включения факультативного курса.
Результаты обследования обсуждаются на заседании Комитета по качеству и Ученого совета с участием всех заинтересованных сторон. Все предложения будут учтены при подготовке к новому учебному году, совершенствовании образовательной программы.
- Обеспечение мест по образовательной программе на все виды практики, предусмотренные учебным планом.
- На момент основания МУА имеет договоры с клиническими базами данных:
- «Клиника профессора Асымбековой»
- НИИ курортологии и восстановительного лечения,
- «ГЛАВНАЯ БОЛЬНИЦА Мемориала Мухаммада Муштака Хана в Гаури»
- где планируется проводить практическую деятельность студентов.
- Помимо имеющихся медицинских учреждений, МУА планирует построить собственную клинику по адресу Чуй, 230. Новый проект направлен на создание специализированного медицинского центра, основным направлением деятельности которого будет плановая диагностическая хирургия. Прямой контакт с пациентами поможет студентам развить важные навыки взаимодействия и общения, которые они смогут применить в своей будущей медицинской практике. Студенты будут работать и учиться у ведущих специалистов в области плановой диагностической хирургии.
- Также планируется создать виртуальную клинику на базе шлемов виртуальной реальности.
- Основными преимуществами для студентов МУА станут:
- Практический опыт. У студентов будет возможность учиться и проходить практику прямо на месте, что, несомненно, повысит их профессиональные навыки.
- Приложение
- теоретические знания. Непосредственное участие позволит студентам применить свои теоретические знания на практике, что укрепит их понимание медицинской науки.
- Развитие исследовательских навыков. МУА станет местом, где студенты смогут проводить исследования и участвовать в разработке инновационных методов лечения и диагностики.
- Осуществление образовательной организацией мониторинга и ежегодной оценки содержания отдельных дисциплин с учетом последних достижений науки и техники для обеспечения ее актуальности.
- Учебным планом 5-летней образовательной программы предусмотрены (указать количество предметов) учебные дисциплины (Учебный план)
- МУА придает большое значение актуальности образовательного контента, предлагаемого студентам. Для обеспечения данной актуальности Университет осуществляет следующие действия:
- Использование Кокрейновской библиотеки. МУА активно использует ресурсы Кокрейновской библиотеки, ведущего источника авторитетных и актуальных систематических обзоров здоровья. Содержание этих обзоров используется для обновления и улучшения учебной программы, чтобы наши студенты учились на основе новейших данных и передового опыта в своих областях. (Кокрейновская библиотека)
- Ежегодная оценка содержания дисциплин и регулярное обновление учебных программ. Ежегодно все дисциплины проходят тщательную оценку на предмет их актуальности и соответствия современным требованиям. На основании результатов мониторинга и ежегодной оценки, а также актуальных данных Кокрейновской библиотеки учебная программа обновляется. (связь:)
Осуществление мониторинга:
- загруженность, успеваемость и выпуск обучающихся (обучающихся);
- эффективность процедур их оценки;
- ожидания, потребности и удовлетворенность обучающихся (обучающихся) и работодателей обучением по образовательной программе;
- образовательная среда и услуги поддержки и их соответствие целям образовательной программы;
- трудоустройство выпускников в целях установления адекватности и повышения эффективности предоставляемых образовательных услуг.
Учебная нагрузка студентов МУА строго определена Государственным стандартом высшего профессионального образования 560001 «Медицинское дело» (срок обучения – 5 лет).
Государственный стандарт высшего образования – центральный нормативный документ, определяющий содержание и структуру образовательного процесса в МУА. Это отражено в учебном расписании университета, в котором установлена максимальная еженедельная учебная нагрузка - 54 часа при 6-дневной рабочей неделе, включающей все виды аудиторной и внеклассной работы, включая самостоятельное изучение материала. (ссылка на расписание тренировок)
В учебной программе МУА (учебной программе) подробно расписан объем и последовательность изучения всех дисциплин. Это обеспечивает оптимальный баланс между аудиторной работой и самостоятельным обучением студентов.
Кроме того, педагогическим отделом разработан подробный график занятий (ссылка на расписание), который помогает ученикам оптимально организовать свое время и обеспечивает четкую структуру учебного дня.
В МУА внедрена модульно-балльно-рейтинговая система, согласно документу «Положение о модульно-балльно-рейтинговой системе». (Положение Данная система является основным инструментом оценки академических достижений студентов, позволяющим точно и объективно измерить их прогресс в обучении.Все критерии оценки в МУА приведены в соответствие с Европейской системой перевода и накопления кредитов (ECTS), что подтверждается соответствующей таблицей соответствия (ссылка:)
Академическая успеваемость студентов находится под непосредственным контролем кафедр, УМЭ, деканата: (ссылка:)
Основными документами контроля успеваемости учащихся являются:
связь
(экзаменационные листы)
отчеты кураторов (ссылка)
отчеты руководителей отделов (ссылка)
Все отчеты обсуждаются Ученым советом, после чего принимаются соответствующие решения по совершенствованию учебного процесса.
Определение процессов и ответственных лиц (служб) для мониторинга и периодической оценки
В МУА сформирована следующая структура регулирования образовательного процесса:
Стратегическое Стратегическое и оперативное управление
ОП-проректор по учебной и медицинской научной работе (характеристика проректора по воспитательной работе; должностная инструкция проректора по научной работе);
Оперативный
– Деканат, учебно-методический отдел управления качеством (Положение об организации образовательного процесса на основе технологии);
Непосредственное Директ
– кафедры (Положение о кафедре).
Эти документы четко определяют обязанности и уровни ответственности подразделений и сотрудников МУА в организации и регулировании образовательного процесса.
Ответственность за контроль и периодическую оценку возлагается на заведующих кафедрами, декана, начальника учебно-методического отдела, начальника отдела менеджмента качества, а также проректора по воспитательной работе (приказы о назначении на должности; Описание вакансии).
Анализ, обсуждение с привлечением заинтересованных сторон результатов мониторинга и периодической оценки и их использование для совершенствования организации образовательного процесса.
Мониторинг успеваемости студентов тщательно рассматривался и обсуждался на совещании с участием учебно-методического отдела и отдела менеджмента качества (Протокол заседания), затем представлялся на рассмотрение Ученого совета, в который входят все заинтересованные стороны: руководство, сотрудники, ППС, студенты, работодатели (Протокол Ученого совета).
Подробные результаты мониторинга будут доступны здесь.
Также был проведен анонимный онлайн-опрос студентов по анкете «Опросник удовлетворенности студентов» (анкета одобрена работодателями). Результаты данного опроса были представлены на Ученом совете (Протокол Ученого совета), где они были приняты единогласно.
Результаты мониторинга были доведены до сведения всех сотрудников МУА.
Отделом управления качеством было проведено анкетирование сотрудников и ППС с использованием анкеты «Опросник удовлетворенности сотрудников МУА». Результаты опроса были представлены на Ученом совете, куда были приняты все заинтересованные лица.
Результаты были доведены до сведения всех сотрудников МУА.
В ходе проведенных опросов студенты отметили, что МУА полностью соответствует требованиям по обеспечению необходимыми ресурсами. Институт выполняет все необходимые условия, предусмотренные Государственным стандартом высшего профессионального образования для реализации образовательной программы.
Соответствие учебно-методического обеспечения образовательной программы образовательным целям, государственным образовательным стандартам.
На данный момент в МУА учатся только студенты 3 курса. Соответственно, в соответствии с «Положением об учебно-методическом комплексе» для дисциплин 3-го курса ООП ВПО разработаны Учебно-методические комплексы (Положение об учебно-методическом комплексе МУА; Перечень методов преподавания дисциплин). .
Учебно-методическое обеспечение программы соответствует целям программы и Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования. Внутренним документом, определяющим нормы, процедуры и правила, диагностические и оценочные процедуры, обеспечивающие оценку соответствия образовательно-методического обеспечения образовательной программы, является Положение о СМО (ссылка:).
В МУА внедрена система оценки качества преподавания путем взаимных посещений занятий преподавателями, а также контрольных посещений отдела управления качеством.
Все аудитории и лекционные залы МУА оснащены необходимым оборудованием для проведения лекций, семинаров и массовых мероприятий.
Фонд библиотеки МУА постоянно пополняется, включая электронные учебники и пособия.
МУА подписал контракт с Кокрейновской библиотекой на предоставление неограниченного доступа к огромному количеству электронных книг и периодических изданий.
Учебно-методическое обеспечение программ АМУ соответствует образовательным целям и государственным стандартам высшего профессионального образования. Преподаватели и учащиеся имеют полный доступ к этим ресурсам.
Образовательная организация высшего профессионального образования помимо критериев, предусмотренных пунктом 8 настоящих Минимальных требований, использует в образовательном процессе результаты своих научных исследований.
На данный момент образовательная организация МУА активно работает над внедрением результатов научных исследований в образовательный процесс, что предусмотрено пунктом 8 Минимальных требований. Хотя на данный момент прямого использования результатов научных исследований в образовательном процессе нет, планируется активизировать научно-исследовательскую работу студентов.
МУА признает важность научных исследований как неотъемлемой части профессионального образования и планирует предоставить возможность студентам заниматься научной деятельностью, разрабатывать и реализовывать собственные исследовательские проекты.
Ожидается, что такой подход обогатит учебный процесс новыми знаниями и идеями, формируемыми в ходе научной деятельности студентов, и обеспечит практическую применимость научных результатов, что важно для качественного высшего образования.
